RADIO REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA

RÁDIO MÍDIA PEDAGÓGICA


JUSTIFICATIVA
Com o término do módulo rádio, percebi que as mídias se inserem no espaço escolar, mas não na prática individual do professor.
Os pressupostos educacionais atuais, considera-se que as múltiplas dimensões do ser humano: intelectual, emocional, social e cultural precisam ser integradas nessas propostas.
Acreditar no ser humano e em suas capacidades e potencialidades e repensar a educação envolve diversificar as formas de agir e de aprender, considerando a cultura e os meios de expressão que a permeiam.
O uso dos recursos das diferentes mídias pode contribuir para o indivíduo desenvolver suas compreensões sobre o mundo e sobre a cultura em que vive, além de provocar transformações nas formas de perceber e aprender.
Aqui falo que antes de chegar no aluno, temos de preparar e desenvolver essa prática pedagógica no professor.
A tecnologia avança, mas a didática do professor não, continuamos com o mesmo tipo de sala, com a mesma escolha de livros didáticos, com a lousa e o giz e as mídias, são vistas na escola, como uma sala a mais, com horários agendados, como se fossem umas aulas extras. Continuamos com a mesma grade curricular, onde não temos flexibilidade e diversidade.

OBJETIVO
Proporcionar ao professor, momentos de reflexão e prática pedagógica com as diversas mídias presentes na escola.
Caminhar a uma prática pedagógica integrada a materiais e mídias diversificadas relaciona-se o que é ensinado na escola com as atuações dos alunos em determinados contextos.

PÚBLICO ALVO
Professores do ensino fundamental I, dispostos a um trabalho de reflexão e formulação pedagógica.

PERÍODO DE REALIZAÇÃO
2º semestre de 2009, sendo uma hora semanal no horário de estudo coletivo do professor.

METODOLOGIA
Através da exploração dos recursos tecnológicos disponíveis na escola. O professor vai se apropriar desse conhecimento. Conseqüentemente o professor fica mais seguro na sua utilização. Essa segurança o torna mais capaz de ousar e incrementar sua didática.

CONTEÚDO
Conhecimento através da exploração e experimentação:
*O computador e seu funcionamento
*A Internet
*O rádio e o CD
*A TV e o vídeo
*O Data-Show

AVALIAÇÃO
Coletiva ao final da aula, através de críticas e sugestões.

FORMAS DE REGISTRO
Registro das práticas através da observação do trabalho desenvolvido.
Registro das produções do professor individual ou em grupo
Esse registro deverá ser feito por mim e pela coordenação pedagógica da escola.
Esse projeto será apostilado com material do curso de mídias na educação, promovido pela USP e pesquisas em sites educativos que utilizem as mídias na educação.
www.educarede.org.br
www.portaldoprofessor.gov.br
www.mec.gov.br
www.universia.com.br
www.neteducacao.com.br

PRODUÇÃO DE MATÉRIAL PARA A RADIO ESCOLAR

Classe dividida em grupos por temas

Entrevista com a direção da escola















Pesquisa na Internet sobre notícias e documentários










Grupos por temas
DOCUMENTÁRIO
MÚSICA
NOTÍCIAS
ENTREVISTA











Informes sobre o Conselho de Escola e APM










Elaboração do conteúdo por temas














Ensaio do grupo de música












Recursos disponíveis na sala de aula, para a execução do projeto

RÁDIO ESCOLAR

PROJETO
RÁDIO: A INFORMAÇÃO ALCANÇA

PÚBLICO ALVO: Professores e alunos da 3ª série do Ciclo I

MÍDIAS: Micro computador, Rádio gravador com CD, Microfone.

OBJETIVO: A escola tem de provocar nos alunos, o letramento através de textos midiáticos para estimular atividades de leitura e/ou produção de textos. Textos estes que se aproximam de gêneros textuais como: notícias, reportagens, artigos, entrevistas.
Esse grande material tem na mídia radiofônica, onde encontramos todos esses gêneros e principalmente, são motivadores, pois se trata da realidade social.

JUSTIFICATIVA: Devido o momento da propagação da Gripe A, se faz necessário tomarmos medidas de socialização e divulgação no espaço escolar, sobre procedimentos a serem tomados pela população, para que o vírus não se espalhe, contagiando um grande número de pessoas.

METODOLOGIA: A rádio escolar pode se desenvolver a partir de grupos de alunos, que orientados por professores, que elaborarão um programa que envolva: notícias, músicas e informes da escola. Os alunos seriam divididos em grupos por temas, onde eles buscariam informações no rádio, sobre notícias e músicas. As notícias, entre outras, seriam sobre o tema da Gripe A. As músicas seriam de acordo com o repertório de preferência dos alunos. Os informes da escola, seriam informações que a escola, disponibiliza para todos os alunos, referente ao andamento escolar. Ex. Programação de reposição de aulas, APM, Conselho de Escola. Após a pesquisa sobre os temas, seria montada uma programação, onde eles mesmos seriam os locutores, para a divulgação desses dados. Essa divulgação seria no espaço do intervalo, onde os alunos teriam um microfone com amplificador, e um rádio com CD.

PROGRAMAÇÃO
Noticias: Informes de prevenção sobre a Gripe A
Músicas: De acordo com o repertório de preferência do aluno
Informes: Serão divulgados os informes da escola, sobre a reposição de aulas, Desenvolvimentos dos projetos, Conselho de Escola e APM.

RESULTADOS: Os resultados esperados seriam, além dos informes que seriam essenciais para a prevenção da gripe, seriam o desenvolvimento da atenção por parte do aluno, durante o intervalo, onde se poderia evidenciar uma melhora na disciplina neste espaço.

AVALIAÇÃO: A avaliação deverá ser realizada pela coordenadora pedagógica, através do acompanhamento de todo o desenvolvimento do projeto.

PROFESSORES ENVOLVIDOS: Eliana – sala de leitura e informática e Marly – 3º série E